Educação

As displasias ósseas afetam as pessoas desde o início das suas vidas com alteração profunda no bem-estar físico e psicológico, assim como no da sua família.

Não havendo cura ou tratamento por medicamentos para a quase totalidade das displasias, as quais originam frequentemente complicações muitas severas, é necessário um acompanhamento multidisciplinar por muitas especialidades médicas e terapêuticas diferentes e apoios diversos ao nível familiar.

É ao nível da família e do ambiente que rodeia as crianças com displasia óssea ou em risco de atraso no seu desenvolvimento psico-físicomotor que atua a Intervenção precoce na infância (IPI) .

 

Antes de mais, o que é, exatamente, a Intervenção precoce?

De acordo com a Agência Europeia para a Educação Especial (European Agency for Special Needs Education), a IPI é:

"Um conjunto de serviços/recursos para crianças em idades precoces e suas famílias, que são disponibilizados quando solicitados pela família, num certo período da vida da criança, incluindo qualquer ação realizada quando a criança necessita de apoio especializado para:

  • Assegurar e melhorar o seu desenvolvimento pessoal;

  • Fortalecer as auto-competências da família;

  • Promover a inclusão social da criança e da família.

Estas intervenções devem ser, idealmente, realizadas no ambiente natural das crianças, preferencialmente com recursos ao nível local e realizadas por uma equipa multidimensional orientada para a família.

O principal objetivo é criar condições propícias ao bom desenvolvimento da criança com uma abordagem centrada na família da mesma, maximizando as oportunidades de aprendizagem da criança, apoiando os pais e garantindo que os pais dispõem dos recursos que precisam para cuidarem da criança. Este processo pode ser levado a cabo por uma equipa multidisciplinar que pode incluir:

  • Médicos e Enfermeiros;

  • Educadores;

  • Assistentes Sociais;

  • Psicólogos;

  • Terapeutas da fala;

  • Terapeutas ocupacionais;

  • Fisioterapeutas;

  • Aconselhamento;

  • Adaptação de produtos de apoio;

  • Articulação de parceiros na comunidade que possam dar apoio à família;

  • Aumento das competências da família para que consiga lidar melhor com a situação de vida, centrando-se nas suas necessidades .

Utilizando estes recursos, a IPI pretende apoiar a criança e a família na sua integração em creches e jardins de infância, na intervenção clínica pediátrica e terapêutica, na intervenção social e comunitária, e em atividades recreativas. Desta forma, será ideal que os profissionais estabeleçam uma relação de colaboração e parceria com as famílias.

É dirigida a crianças dos 0 aos 6 anos de idade que estejam em risco de atraso no desenvolvimento, portadoras de deficiência ou com necessidades educativas especiais e às suas famílias. Recomenda-se que o inicio desta intervenção se dê tão cedo quanto possível.

 

Mas que deficiências são elegíveis para este tipo de intervenção? O que se entende por "risco de atraso no desenvolvimento"?

No Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância (SNIPI), cujos termos estão definidos no Decreto-Lei 2801/09 de 6 de Outubro, qualquer criança com alterações na estrutura ou função do corpo que "limitem a sua participação nas atividades típicas para a sua idade e contexto social..." é elegível para esta intervenção. Desta forma, inclui deficiências físicas, motoras, cognitivas, da linguagem, emocionais, sociais ou adaptativas com ou sem causa conhecida.


O risco de atraso no desenvolvimento refere-se a quaisquer condições biológicas, psicoafectivas ou ambientais que tenham uma probabilidade elevada de causar um atraso significativo no desenvolvimento da criança .

Pode consultar os critérios de elegibilidade com mais detalhe neste documento.

 

Então o que devo fazer para obter este apoio?

Para obter estes apoios, terá de preencher a ficha de referenciação e envia-la à Equipa Local de Intervenção (ELI) mais próxima do concelho em que reside. Pode aceder aqui aos contactos de todas as ELI.

A ELI irá, depois, contactar quem fez a referenciação de forma a agendar uma reunião onde poderá expor as suas preocupações relativamente à criança e onde lhe vai ser explicado o funcionamento do processo .

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Saiba mais sobre:

 

Referências

  1. Rodrigues, P.J.B., A Terapia Ocupacional e a Intervenção Precoce na Infância – De mãos dadas com as famílias, 2011, Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Saúde de Leiria.

  2. Almeida, L.C.I.C.d., et al., Práticas Recomendadas Em Intervenção Precoce Na Infância: Um Guia Para Profissionais, A.N.d.I. Precoce, Editor 2015, Associação Nacional de Intervenção Precoce.

  3. Decreto-Lei n.º 281/2009, 2009.

  4. Associação Nacional de Intervenção Precoce. Como podem as famílias aceder a este apoio da Intervenção Precoce na Infância? Informações sobre a IPI ;

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